程式教育的重要性

自從108課綱將資訊科技納入必修課程之後，程式語言相關的教育組織或團體也開始如雨後春筍的發展。在部分歐美國家，程式語言屬於國民教育的一部分，早已行之有年。但在台灣的教育體系及環境下，要讓「程式語言」這門知識，達到所謂的普及通識，還是有一大段進步的空間。

學習程式語言，不是為了將來成為程式設計師（軟體工程師）。就如同，學習作文的目的，不是為了將來成為作家。在身邊事物都充斥著資訊科技的現在，舉凡看到的、聽到的、用到的，幾乎都是透過程式指令所產生的應用。

學習程式語言，至少可以培養以下三種能力。這篇文章我們分別就這三個能力來加以說明，程式語言教育的重要性。

能力一、邏輯思考力

程式，是透過一連串的指令，讓電腦產生相對應的動作，以達成某種特定的功能。為了讓電腦能順利的運作，這一串所謂的指令，就是由程式語言所撰寫而成的。在學習的過程中，學習者必須有系統性地思考，針對需解決的各種不同情境，而培養出邏輯性的思維。

能力二、創造發想力

程式設計，雖然是屬於電腦科學的一環，但也有人說，程式設計是一門藝術。要讓電腦透過指令去執行特定的功能，在設計上部會只有一種方法可行。簡單來個比喻，透過導航到某一個目的地，途經的路線不會只有一條可以到達，可以依照路徑、時間等不同影響因子，而產生多種組合的可選擇路線。不像是非題、選擇題有唯一正確解，程式設計就如同問答題、申論題，沒有標準答案，因此可以培養學習者的創造力。

能力三、問題解決力

有一句話這麼說，「科技始終來自於人性」。科技的發展，旨在解決現實生活中不方便的地方，透過技術節省人力與時間。程式語言主要用來開發應用程式，也就是為了解決用戶的某一個痛點。從發現問題開始，搭配上述的兩種能力，尋找出解決方案，再經由程式語言將其加以實現。

108課綱所強調的「素養」教育

這三種能力，都是所謂的「軟能力」(Soft Skill)。學習程式語言，表面上是為了獲得一種技能 —「撰寫程式」的技能，這是一種硬能力(Hard Skill)。硬能力可以透過大量練習來精進，換個角度來看，可取代性也比較高。

而軟實力，就如同108課綱所強調的「素養」教育，是透過學習某一科目，將其與生活結合並加以應用，其學習到的不只是科目專業能力，而是背後所培養的「多元」能力，方能適應未來多變且難以預測的工作型態。

學習的目的重在「過程」

回到開頭問句：「為什麼要學習程式語言？」。試問：「為何要學英文？英文有什麼重要性？」是單純為了「考試」而學？還是為了「溝通」而學？目的不同，動機不同，學習的心態與效果自然也不盡相同。

如果學習只是為了「考高分」，那只是在訓練考試機器而已。如何「學以致用」？學習可以為自己帶來什麼樣的幫助？這些是學習前可以好好思考的問題。

學習「程式語言」，能培養的多元能力，絕對是足以應付各種不同領域的共通能力。從這一篇文章中，相信你已經可以理解「為什麼」(Why?)要學習程式語言，下一篇文章，我們將說明「什麼」(What?)是程式語言。